La polémica sobre el uso de teléfonos móviles en la infancia: ¿cuál es la edad adecuada?

Los efectos del teléfono móvil en la comprensión lectora

En la actualidad, muchos adultos, especialmente los millennials, se sorprenden al ver que los niños tienen acceso a teléfonos móviles desde la escuela primaria. Mientras que algunos de nosotros recibimos nuestro primer dispositivo en la adolescencia, el contexto ha cambiado radicalmente. Un estudio realizado por psicólogos de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) analizó el impacto de estos dispositivos en la capacidad lectora de niños de tercer y sexto grado, revelando que aquellos con teléfonos móviles obtuvieron resultados significativamente peores en las pruebas de comprensión lectora. Esta tendencia se mantuvo independientemente de la edad, el idioma familiar o si el dispositivo estaba presente en el aula.

La investigación, que involucró a 106 niños, mostró una clara correlación entre la posesión de un teléfono móvil y el deterioro en la comprensión del contenido leído. Greenfield, una de las autoras del estudio, subraya que el problema radica en la simple tenencia del dispositivo y no en factores como la edad o el uso que se le dé dentro de la escuela. Esta conclusión desafía la idea de que existe una edad óptima para introducir a los niños en el mundo de la tecnología móvil en lo que respecta a la lectura.

Más allá de la lectura: el impacto en la salud y el desarrollo

Sin embargo, las implicaciones del uso prematuro de teléfonos móviles van más allá de la capacidad lectora. Estudios recientes sugieren que la exposición a estos dispositivos puede afectar la salud mental y física de los niños, incrementando riesgos como el insomnio y la obesidad. Un estudio publicado en 2025 reveló que los jóvenes de 12 años con acceso a teléfonos móviles presentaban un 60% más de posibilidades de sufrir problemas de sueño y un 40% más de riesgo de obesidad en comparación con aquellos que no tenían este tipo de dispositivos.

Aunque muchos de estos estudios son observacionales y establecen correlaciones, es evidente que el uso excesivo de pantallas puede no ser el mejor aliado en las etapas formativas de los niños. Si bien no debemos esperar hasta la adolescencia para introducir la tecnología, es fundamental reflexionar sobre la edad y el contexto en el que se les entrega un teléfono móvil a los más pequeños, priorizando siempre su bienestar y desarrollo integral.