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title: "Elogios a los niños: ¿realmente construyen autoestima?"
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description: "Durante años, la creencia popular sostenía que alabar constantemente a los niños era fundamental para fortalecer su autoestima en la adultez. Sin embargo, investigaciones recientes sugieren que la calidad del entorno familiar tiene un papel más significativo en este desarrollo que la cantidad de elogios que reciben."
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# Elogios a los niños: ¿realmente construyen autoestima?

![](https://i.blogs.es/7ac2b5/ninoss/840_560.jpeg)

### **La influencia del entorno familiar**

Para comprender cómo se forma la autoestima en la edad adulta, es crucial analizar el desarrollo a lo largo del tiempo. Un estudio longitudinal dirigido por Ulrich Orth, que siguió a 8.711 participantes desde su nacimiento hasta los 27 años, reveló que la calidad del entorno familiar durante los primeros seis años de vida es un indicador clave de la autoestima futura. Factores como la crianza, la estimulación cognitiva, así como la ausencia de problemas como la depresión materna o la pobreza extrema, son determinantes. Sin embargo, estos efectos tienden a disminuir con el tiempo y no se pueden atribuir únicamente a los elogios.

Una de las confusiones más comunes es asociar el elogio verbal con el afecto genuino. Un estudio que analizó a 674 familias entre los 10 y 16 años encontró que la calidez parental, entendida como amor, apoyo y aceptación, era un predictor más sólido de la autoestima en los niños. Es fundamental distinguir que esta calidez no se mide por la frecuencia de los elogios, sino por la capacidad de los padres de responder a las necesidades emocionales de sus hijos. Además, se observó que los niños con buena autoestima también fomentan dinámicas parentales más positivas, desafiando la idea de que los padres "fabrican" la autoestima a través de halagos.

### **El arte de elogiar adecuadamente**

Un análisis más detallado del acto de elogiar sugiere que es más efectivo centrarse en el proceso en lugar de en la persona. Un estudio que registró interacciones entre niños de entre 14 y 38 meses en sus hogares y evaluó sus creencias motivacionales cinco años después, mostró que aquellos que recibían elogios enfocados en su esfuerzo o en acciones específicas desarrollaban una percepción más saludable y flexible de sus capacidades en la infancia tardía. Por el contrario, los elogios que se centraban en características personales, como ser "muy inteligente", no ofrecían los mismos beneficios. Esto indica que la calidad del elogio, más que su cantidad, es lo que realmente importa.

*En conclusión, aunque los elogios son importantes, es esencial entender que el entorno familiar y la calidez emocional son fundamentales para el desarrollo de la autoestima en los niños. Fomentar un ambiente de apoyo y amor puede ser más efectivo que simplemente llenar a los pequeños de halagos, lo que nos lleva a reconsiderar cómo abordamos la educación emocional en la infancia.*

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